Ричард Райан и Эдвард Деси разработали Теорию самоопределения и содействие внутренней мотивации, социальному развитию и благополучию. Она заключается в том, что успеваемость в школьный период хоть на 100% не гарантирует будущие успехи, но значительно влияет на них. Чем быстрее ребёнок понимает причинно-следственную связь своих действий и их результатов, тем легче ему добиваться поставленных целей.Психолог-исследователь Кэрол Двек считает, что лучший способ мотивировать детей – хвалить их за усилия, а не за их успех и достижения. Он приводит в пример сотни исследований, в которых говорится о прямой взаимосвязи тревоги от неудач и нежелания стараться. Двек считает, что отсутствие мотивации к учёбе может возникнуть из-за чрезмерно высоких ожиданий от родителей и страха их разочаровать.
В книге Кэрола Двека «Секрет воспитания умных детей» можно найти практические советы, которые помогут пересмотреть своё отношение к ребёнку и начать лучше его понимать. С лучшими фрагментами можно ознакомиться в журнале
Scientific American.
Психологи выделяют ещё один важный и рабочий мотивационный метод – помочь найти платформу, где ребёнок сможет чувствовать поддержку от близких по духу ребят. Здоровое соперничество, окружение, у которого такие же интересы подталкивает к занятиям любимым делом, поднимает самооценку и возвращает в нормальное и живое состояние.